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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ——《认识周长》教学设计与教学反思

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摘要【摘要】新课程标准要求教学应利用学生的生活经验开展设计。本文通过《认识周长》这堂课，开展生活化的课程设计，分层次的展开课堂教学，让学生在掌握什么是周长，如何测量周长的同时，懂得为什么要学习周长，同时领悟数学的思维方法，取得了很好的教学效果。

DOI wjv33n8n47/5540274

作者怀月娥

机构地区桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 314502

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词认识周长生活化数学思维方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3郭海清. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.职业技术教育学,2011-11.
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来源期刊

中小学教育

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