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高职院校产教融合质量评价体系研究

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摘要摘要：教学质量评价是对于教学过程的结果状况进行客观科学地认定。在高职院校中产教融合逐渐成为高校教学改革的趋势和方向。在以往的教学质量评价中评价方法和评价指标已经不能较好地满足高职院校的教学质量评价，特别是在高职院校产教融合的背景下。本文基于高职院校产教融合的现状进行分析，指出在内部产教融合评价中存在的问题，并提出了促进高职院校产教融合的措施和策略。

DOI 34g7xl6o49/5595807

作者张曼

机构地区长沙民政职业技术学院，湖南长沙410004

出处《教育学文摘》 2021年24期

关键词高职院校产教融合评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）