首页 > 《中国教师》 > 2021年27期 > 初中数学教学中有效提问的实践与研究

初中数学教学中有效提问的实践与研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来，随着教育形势的变革和社会的需求转变，国家的教育理念也在不断更新。新课改集中体现了教育理念的变革，强调学生的主体作用，教师更多地要作为引导者和启发者发挥作用。为了达到这一目标，教师必须加强与学生的有效交流，课堂是教育教学的主阵地，而提问作为教师与学生之间最直接最有效的交流方式，是课堂教学中必不可少的环节。本文从课堂提问出发，明确有效提问对于高效率课堂构建的重要意义，并试图结合具体教学实践，来提出课堂有效提问的实施策略。

DOI 2d3x861md9/5633891

作者朱祥荣

机构地区湖北省恩施市崔家坝镇民族中学

出处《中国教师》 2021年27期

关键词初中数学教学有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2021年27期

初中数学教学中有效提问的实践与研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学教学中有效提问的实践与研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多