模拟实验在教学中的实践探究

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摘要 摘 要:本文结合教师教学实践经历,发现初中地理教材中关于影响降水的因素讲述比较高度概括,但初中学生缺乏相应的认识经验和空间想象能力,比较难以理解相关因素是如何影响降水的。故而笔者通过三组模拟实验,分别演示海陆位置、风向以及地形对降水的影响,旨在课堂中直观演示影响降水的因素,培养学生对地理现象的认知能力。
出处 《教育学文摘》 2021年18期
出版日期 2021年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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