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非物质文化遗产教育在小学美术课程中的渗透实践

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摘要摘要：当前时代的飞速发展，不但丰富了人们的日常生活水平，也提高了人们对于多元文化的接纳思维。多姿多彩的文化元素，也大大提升了人们对于艺术的审美，提升大众美学素养也是当下文明时代的先进意义。我国对于非物质文化遗产的教育传承，也拉近了各民族之间的沟通和交流。非物质文化遗产不仅是对民族记忆的延续，也是对民族精神和民族智慧的文化传承。

DOI g4qkom8948/5653196

作者庄嘉虹

机构地区佛山市南海区桂城街道南海中心小学广东佛山 528253

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词非物质文化遗产小学美术课程渗透实践

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）