摘要
摘要：高中阶段是学生学习的重要时期，它决定着学生的未来发展方向，数学作为主要的学习科目，能够影响着学生的人生观和世界观，它也是学生学习较难的科目。数学学习全面锻炼了学生的逻辑思维，促进了知识之间的联系，在设置考题的过程当中，需要根据不同知识的情况展现，进行问题的整体引导，这就加大了学习的压力。高三复习阶段，老师为了让学生在较短的时间内完成数学的学习，就需要将数学知识进行重复复习，这种知识的重复安排具有一定的科学性和合理性，许多老师需要选择不同的学生，有针对性的开展知识的记忆和背诵，这时的数学学习的过程相对单一，学生很容易造成厌烦心理，从而使得学习过程更加的枯燥，这全面影响了未来复习活动的开展，形成的复习效率也相对偏低。为了形成更加科学合理的学习方案，就需要解决当前的数学学习问题。
出版日期
2021年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
