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分层教学在小学数学教学中的应用探析

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摘要摘要：数学教学是小学教学之中最为重要的部分，然而数学学科本身难度较高，需要学生有着较强的理解能力，这也导致学生在学习过程之中容易出现较大的个体差异。而传统的数学教学模式较为宽泛，缺乏应有的针对性，学生存在着被动性较强，不愿意在数学学习上耗费更多时间的问题，导致小学数学教学无法取得预期的效果。而引入分层教学法，能够让学生的学习能力得到提升，促进课堂教学质量的提高，达到提升教学针对性和有效性的目的。

DOI lde5q88qd3/5718317

作者唐玉玲

机构地区湖南省怀化市辰溪县辰阳镇熊首山小学419500

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词分层教学小学数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）