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小学体育教学方法选择与优化

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摘要摘要：长时间以来，作为小学阶段一门基础性的学科，小学体育课程受到传统教育思想的影响，使得许多学生以及家长只重视考试成绩，不重视体育学科的学习。这种体育学习的状态对体育教师产生一定的影响，打击了体育教师在教学活动中的积极性，使得体育课程的开展过程中教师和学生都十分的痛苦，这严重违背了小学体育课程的教学目的，一方面阻碍了教学目标的完成，另一方面不利于学生的全面发展。因此，本文通过对我国小学体育教学存在的问题展开分析，进而提出体育教学方法都选择依据以及优化策略。

DOI kd22zq3kd6/5718862

作者冯稳

机构地区重庆市巴南区鱼洞新华小学校重庆市巴南区 401321

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学教育教学方法优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）