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在四川童谣教学中融入原本性音乐元素

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摘要摘要：原本性音乐教育提倡以学生为主体，在游戏中学，在玩乐中学的教育理念。我们在四川童谣教学中，将声势、舞蹈动作，打击乐器等，游戏等原本性音乐教育活动要素融入课堂教学，让学生主动参与课堂活动，在活动中探索四川童谣新的教学模式，玩味四川童谣之趣，品悟四川童谣之美。让四川童谣在本地区得到更好的发展与传承。

DOI 0dpwzo9k42/5751493

作者张生

机构地区四川大学附属实验小学清水河分校

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词四川童谣原本性音乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）