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小学语文识字与阅读教学

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摘要摘要：识字和阅读是小学语文教学中重要的两个部分，并且识字和阅读之间有些密切的关系，识字可以促进阅读教学的效率，而从阅读中可以使学生积累更多的汉字。随着新课改在小学语文教学中的不断深入，教师需要以学生的综合发展为基础探究识字和阅读之间的关系，并且要对教学的策略进行创新和优化。本文对小学语文识字教学和阅读教学结合的教训策略进行了分析，目的使为了更好的促进二者的结合，推动学生识字和阅读能力的双向提升。

DOI g4qkp5vz48/5794496

作者田慧娟

机构地区呼和浩特市赛罕区西把栅中心校（内蒙古自治区呼和浩特市010070）

出处《时代教育》 2021年22期

关键词小学语文识字阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）