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幼儿园师幼互动中的教师言语探究

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摘要摘要：在教育制度深化改革相关内容不断落实的过程中，社会对学前教育教学工作中的师幼互动问题越发关注。师幼互动是指贯穿于幼儿一日活动中教师与幼儿之间相互作用、影响的行为与过程，所有教学工作的开展与教育目标的达成都需要师幼互动来实现，由此可见师幼互动水平的高低直接关系到教学质量。教师言语作为师幼互动当中的主要媒介，其作用效果直接关系到师幼互动水平的高低。因此，本文将对幼儿园师幼互动中的教师言语进行探究，并针对教师言语存在的问题提出有效解决措施。

DOI g4qk8w7748/5830572

作者林丽萍

机构地区錦田湾幼儿园广东深圳 518132

出处《中国教师》 2022年2期

关键词幼儿园师幼互动教师言语探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）