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如何在小学数学课堂中培养学生的问题意识

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摘要摘要：课堂是学生接受教育的主要阵地。对小学生而言，课堂教学效率直接影响学习基础。小学生认知能力较弱，身心发展仍然处于初级阶段，需要教师加强引导。同时，新的课程标准也要求教师要积极地培养学生的核心素养，而问题意识是数学核心素养的重要内容。为此，小学数学教师应该主动改变传统的一言堂或者灌输式教学方法，大胆放手，在课堂教学中有目的地引导学生主动思考、探究、学习，给学生创造足够的思考空间，进而提高学生的问题意识。

DOI ojnmevl14r/5840685

作者刘玉代

机构地区鱼台县清河镇石集小学山东省济宁市 272300

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词小学数学课堂问题意识情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）