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初中数学课堂教学中分层教学的实践探究

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摘要摘要：在教学体系中，数学一直都是一项重要的学科，并且学好数学也具有一定的难度，再加上学生个性化发展，学生学习效果存在着一定的差异。传统教学模式无法满足现在学生的发展需求，而分层次教学模式很好的弥补了学生差异的缺陷，面对学生的综合素养和学习能力，分层次教学具有更大优势。本文首先概述什么是数学分层教学，然后从多个角度提出初中数学课堂教学中分层教学的实践策略，以供参考。

DOI ojzx6pwnd5/5849746

作者杨凤梅

机构地区四川省广元市剑阁县鹤龄中学 628309

出处《中国教师》 2021年34期

关键词初中数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）