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导学案引领下提高小学高年级数学课堂效率的研究

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摘要摘要:“双减”，一场教育的重大转型，一次教育的深刻革命，既是对传统课堂的一个严峻挑战，也是对重构课堂的一种难得机遇，更是为此开启课堂寻变之旅的必然选择。小学阶段高年级的学生即将迈入初中，学习内容更加深层次，因此在这一阶段帮助学生打好数学基础有着重要意义，部分的数学教师开始在教学中实行导学案教学法，这种教学方式突出了学生的主体作用和教师引导作用，提高了学生知识运用能力，是新课程教学改革及学生自主探究学习理念下的一种积极探索。

DOI lj1n0z8gdv/5851820

作者黄小娟

机构地区广西南宁市宾阳县黎塘镇荷城小学 530409

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词双减背景下小学高年级数学导学案提高课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）