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让阅读教学自由轻松一点——浅析小学高年级语文阅读教学

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摘要摘要：阅读理解往往被认为是语文各项考试一大重点，但是学生对阅读的方法难以掌握，小学高年级更不例外。要改善这一问题只有通过专项对症练习，让学生能够掌握阅读的做题技巧。“得阅读者得天下”这句话在语文教学中非常适用，阅读题目在考试中占比很大。本文主要分析当前教学过程中所遇到的问题，通过分析和总结整合提出可行的优化方案。

DOI kd22evmkd6/5901238

作者俞燕飞

机构地区浙江省诸暨市暨阳小学

出处《中国教师》 2022年3期

关键词阅读教学小学高年级策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）