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谈“转化”思想在数学教学中的应用

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摘要学习数学，贵在得法,著名数学家和数学教育学家波利亚曾说：“如果不‘变化问题’，我们几乎不能有什么进展。”把求解的问题转化为在已有知识范围内可解的问题,是数学解题中基本的思想方法之一，即转化的数学思想方法。进入初中以后,学生在数学学习上的两极分化渐趋严重,这直接影响到部分学生学习数学的积极性。出现这种情况的根本原因就是不会灵活应用数学知识,不会实现问题的转化。那么,怎样把数学思维中的灵魂——“转化”思想传授给学生呢？本文将结合教学中的一些实例来谈谈“转化”思想在数学教学中的应用。

DOI 54yyg95k40/596904

作者金向东

机构地区不详

出处《网络科技时代》 2008年8期

关键词问题转化数学教学灵活应用数学思想方法数学学习数学知识

分类 [自动化与计算机技术][计算机应用技术]

出版日期 2008年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）