小学低年级道德与法治故事教学策略研究

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摘要 摘要:在小学教学过程中,要强调对学生综合素质的培养。其中,小学道德与法治学科作为教学的重要组成部分,更是学生培养道德品质和法治意识的关键,需要教师和家长提高重视程度。因此,就需要将故事教学法融入教学中,提高教学效果,帮助学生形成良好的逻辑思维,为学生创设良好的教育平台。为了保障课堂教学效果更佳,教师可以通过选择适合的故事来提高学生的道德与法治意识,帮助学生养成良好的思想价值观念,为我国特色社会主义培养优秀的人才。
出处 《教育学文摘》 2022年4期
出版日期 2022年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)