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基于核心经验小议学前儿童前阅读活动的组织与指导——以大班早期阅读活动《跑跑镇》为例

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摘要摘要：阅读能力是现代社会优秀人才的必备素养，因此优良的阅读能力对于幼儿未来的进步与发展是极为必要的。高效的前阅读教学更是拓展幼儿个人知识储备。幼儿园教师应关注前阅读教学的重要实际教学地位，主动采取多元化的前阅读教学新思路，催生班级幼儿的个人阅读新思路，组织其参与有趣的阅读思维活动，提高幼儿们的个人综合能力与实际素质。文章下面重点分析基于新课改的现代化发展要求提出幼儿有效前阅读教学的多元化的教学方式，发展幼儿们的自身阅读水平与实际素质。

DOI 54ylyln9d0/5996404

作者吴雪丹

机构地区福建省三明市泰宁县实验幼儿园福建三明354400

出处《双语教育研究》 2022年2期

关键词幼儿园学前儿童阅读教学多元化方法

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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