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指向核心素养的高中语文单元作业设计——以《家乡文化生活》为例

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摘要摘要：《普通高中语文课程标准》：“语文课程评价的根本目的在于全面提高学生的语文学科核心素养。语文课程评价要综合发挥检查、诊断、反馈、激励、甄别、选拔等多种功能，不宜片面强调评价的甄别和选拔功能。”因此，高中语文的作业设计应紧跟课程改革的步伐，尽早摆脱“应试”的枷锁，指向核心素养。

DOI lde2qrped3/6043741

作者龚毅

机构地区江苏省无锡市青山高级中学 214036

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词核心素养语文教学单元学习作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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