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为学生创造沉浸式的linkboy学习体验——小学linkboy编程的教学实践与反思

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摘要【摘要】随着世界科技的日益进步以及对学生个性化发展的需求，科技教育及学生综合创新精神的培养等相关课程的开设逐渐被提上日程。在《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）》中，国家提出了面向中小学的“完善基础教育阶段的科技教育，增强中小学生的创新意识、学习能力和实践能力，促进中小学科技教育水平大幅提升”以及面向大学的“双创”等多维度的目标。基于此，教师在教育教学期间，应该根据学生发展的特点进行授课，让

DOI lde2wl3zd3/6081889

作者张秀玲

机构地区深圳市龙华中英文实验学校

出处《基础教育课程》 2022年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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