首页 > 《中国教师》 > 2022年6期 > 浅谈小学班主任班级管理的有效策略

浅谈小学班主任班级管理的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来随着我国的社会发展，教育系统不断的进行创新与改革。小学阶段正是培养学生良好学习习惯的重要时期，也是学生学习基础知识的主要年龄阶段。班主任的班级管理工作质量如何，与各个教师和学生的成长空间有密不可分的联系。班主任的班级管理效果会直接影响学生的学习效果和教师的教学效果。随着新课程改革的不断推进，班主任在进行班级管理工作时，要严格按照时代要求对教育模式进行创新，与时俱进，不断地完善自己的班级管理办法，促进教学活动以及班级中各种事项的顺利开展。良好的班级管理形式可以更好地促进学生与教师之间的沟通和交流，避免学生产生抵触厌学情绪，缓和师生关系。

DOI 2d3qplvmj9/6169691

作者乔志峰

机构地区河北省张家口市宣化区财神庙街小学 075000

出处《中国教师》 2022年6期

关键词小学班主任班级管理有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）