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探究式教学在高中生物教学中的应用分析

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摘要摘要：中学生物是一门实践性与理论性并存的学科，老师在开展实践教学的过程和理论教学的过程，应该根据学生的具体需求，学生的学习情况来进行教学方案创新。探究式教学是一种新型的教学办法，利用学生的主动思维、开放性思想来增强学习的主动性。要求丰富学生实践内容，提高学生创新能力，把课堂的主动权交给学生，让学生自己通过问题的发现找到问题的答案。通过这种主动式的教学革新，将生物学的枯燥性转变为自主学习的活化性。

DOI odw2nz39dk/6183180

作者袁玉坤

机构地区达州市第一中学 635000

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词探究式教学高中生物教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）