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社区资源助力幼儿生活“大课堂”

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摘要 [摘要]《学会关心：21世纪教育》指出：21世纪教育的一个最重要的方面就是“社会更多地参与学校和学校更多地参与社会”。社区资源隐含着既贴近于幼儿生活实际，又符合幼儿现实需要的课程内容。因此，重视社区资源的开发和利用，是幼儿园课程生活化的、园本化的首选途径，也是幼儿教育回归儿童生活的必然。幼儿园基于“生活即教育”的课程观，构建了生活“大课堂”，强调将课程与生活环境的联动与整合，与家庭、社区密切配合,从社区资源的筛查、社区资源的联动、社区人文资源的利用，践行有效的园本化课程，从而促进幼儿的全面发展。

DOI 5jomgn3kdv/6216212

作者徐璐

机构地区浙江省温州市第二幼儿园

出处《中国教工》 2022年7期

关键词 []社区资源生活“大课堂”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）