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小学美术“民族文化之旅”校本课程开发的实践与思考

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摘要摘要：我国悠久的历史和灿烂的文化孕育了丰富多彩的民俗文化。其中，小学艺术教育是一种很好的传承和发扬优秀非传统文化的教育手段。新时期，我国呼唤培养有能力、有责任心、有道德、有创造力的优秀青年。把艺术精髓融入中国传统的小学艺术教育，提升小学生的艺术创作水准，把民族的精神发扬光大，让每个孩子都具备一定的想象力和创造力，让他们在艺术教育中感受到中国的传统文化。在长期的发展过程中，民间文化表现出了旺盛的生机和丰富多彩的形式。文章从小学美术在民俗文化的背景下开设校本课，从小学生的审美特点出发，阐述了在小学时期“校本课程”的继承和革新。

DOI lde2913nd3/6264489

作者莫代杰

机构地区荔波县第五小学 558400

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学美术民俗文化校本课程教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）