比较法在焊接加工专业教学的运用分析

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摘要 摘要:焊接课堂教学信息的多样性、外部经济性和抽象性,给课堂教学带来了一定的困难。在教学过程中,比较法科学合理地应用于所有课程内容中。通过横向和纵向比较、原材料、比较方法、主要参数、加工工艺等,可以清楚地得出有多少元素危害焊接质量和危害程度,从而对学习效果起到双重作用。
出处 《中国教工》 2022年9期
出版日期 2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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