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初中生物教学中生命教育的渗透思考

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摘要摘要：生物学科中蕴含着十分丰富的生命教育资源，教师通过在生物课堂中灵活渗透生命教育，能够有效强化学生的生命意识，帮助学生将正确的价值观念树立起来，促进学生的身心健康成长。因此，初中生物教师要高度重视生命教育，明确生命教育的目标和内涵，结合生物学科知识与学生理解能力，灵活选择适宜的渗透策略，改善生物教学中生命教育的渗透效果。

DOI wjvy7qp6j7/6408850

作者熊建

机构地区四川省眉山市东坡区太和镇悦兴初级中学620039

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词初中生物生命教育渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）