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小学语文核心素养下“有趣有效”的教学方法探索

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摘要摘要：小学阶段是学生掌握知识的最基础阶段，对学校基础教育的发展起着关键性的影响。而语文是学校基础教育的重点课程之一，同时也是学校其他教学展开的重要基础。语文教师必须高度重视小学语文教育工作，从语文教学中的总体核心素养的角度出发，也就是重点训练学生的口语能力、语言运用能力以及逻辑思维。以学生为主体出发培养学生学习兴趣的教学计划，而学生也只有形成了一定的学习兴趣，方能推动语文教学效果的提升。在小学语文教育过程中，老师们应根据小学生总体核心素养的要求，通过“有趣、有效”的教学方法，尽可能的调节学生的学习积极度，从而促进小学生能够独立地进行学习。

DOI n49q2qo9dy/6480735

作者徐晓亮易红玲

机构地区成都市双流区棠湖中学实验学校

出处《素质教育》 2022年6期

关键词小学语文核心素养有趣有效

分类 [][]

出版日期 2022年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）