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小学语文诗歌教学研究策略---轻叩诗歌的大门

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摘要摘要：诗歌文字精练、意境深远是激发学生、培养学生语文素养的有效途径。文章从尊重个性，启发自由想象；反复朗诵，教师描绘意境；淡化诗意，强化语言积累；拓展延伸，升华诗歌情感等多方面去描述提高学习的方法，为学生读诗与写诗提供一个学习的平台。

DOI kd2oyw8e46/6524586

作者韩宝丽

机构地区漳州市岳口小学

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词小学，诗歌，教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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