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邮寄地址:安徽省合肥市蜀山区合肥八中
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摘要
摘要:在高中政治课堂上应用参与式教学法是保证学生课堂主体地位,调动学生自主学习意愿,提高教学有效性的关键措施,教师应当在遵循学生身心规律、调动学生好奇心的重要方向内实现课前、课中、课后的整体参与,用课前引导,课中情境学习、实践体验、互动探究和课后评价与反馈使学生基于自我需求学习政治知识,能动应用政治学习成果解决实际问题。
DOI
n49qg853dy/6527911
作者
李彪
机构地区
13731317259
出处
《教育学文摘》
2022年13期
关键词
高中政治
参与式教学
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2022年13期
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