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体态律动在小学低年段音乐欣赏教学中的应用

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摘要摘要：肢体语言是全世界通用的语言，一个人的气质与内涵也可以通过肢体表现出来，而体态律动就是运用不同的肢体语言感受音乐，表达音乐，是现阶段常见的音乐教学方法。小学低年级学生很难集中注意力，要想激发他们音乐学习的主动性，体态律动是非常重要的，因此本文从小学低年级音乐欣赏教学中的体态律动为基础，研究其优势和特点，提出将体态律动运用到小学低年级音乐欣赏教学中的方法，以供参考。

DOI lj19n6q24v/6544668

作者夏青

机构地区江苏省南京市翠屏山小学 210000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词体态律动小学音乐音乐欣赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）