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教学情境在高中数学课堂中的创设

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摘要摘要：数学是高中教育体系中的重要学科，在学生数学思维、数学素养培养中发挥重要作用。作为高中数学教师要结合具体的内容，积极地运用有效的教学手段，整合教学资源，变革教学方式，把复杂、抽象的数学知识，变得具有活力和生机，展示课堂教学的丰富性，开发学生的数学潜能，激发学生学习数学的兴趣，全面提高学生的数学水平，以达到高中数学课堂教学效果的提高。

DOI wjvyn27qj7/6562550

作者谢峰

机构地区重庆市忠县乌杨中学校重庆忠县 404300

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词教学情境高中数学课堂创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）