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《中小学教育》
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2022年14期
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基于助读,培养学生自主阅读能力
基于助读,培养学生自主阅读能力
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摘要
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DOI
rdxmrme54l/6563525
作者
高名冲
闫文彬
机构地区
山东省淄博市淄川经济开发区实验学校 255100
出处
《中小学教育》
2022年14期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年14期
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