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高中语文情境式作文教学策略分析

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摘要摘要：在我国高中语文多年发展实践中，作文一直占据重要位置，作文教学是高中语文的重要环节和内容，但作文也是学生普遍认为的难点，要想写出高分作文难度较大。因此，在新课程改革不断深入的当下，目前已在语文中开展情境式作文教学，与传统教学形式相比，情境式教学的优势更加突出，可以弥补传统教学不足，有效激发学生写作兴趣。本文便以此为核心展开研究，探讨语文情境式作文教学的积极作用，提出有效的教学策略，以期为教学实践提供参考。

DOI kd2ovvr046/6606386

作者陈霞春

机构地区莆田第十二中学 351139

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词高中语文情境式作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）