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论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

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摘要摘要：小学语文是学生走进文学殿堂的起航，语文学习本应该是一件快乐的事情，但过多强调语文学习的教育性，使很多孩子在小学阶段对语文学习充满畏惧。如何把小学语文教材的“教育性”和“趣味性”有效融合，从小给孩子奠定扎实的文学基础，全面提升小学生的语文素养，引导学生形成正确的人生观和价值观，如何让语文教材中的“教育性”与“趣味性”在课堂教学中得到充分展示，是语文教师应当不断研究和思考的问题。

DOI wjvl13ow47/6645102

作者王英杰

机构地区河南省林州市第一实验小学 456500

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学语文教材教育性趣味性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）