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浅谈教学中物理观念的融入

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摘要 [摘要]物理观念的表述形式通常采取“核心概念+观念”或命题形式。物理观念的表述、应用都是意义生成的过程，意义生成的深度和思维的独特性决定了物理观念的内容结构、类型层次、规范特色等。物理观念的打开需要情景、分化、激活三要素，教师再将物理观念以镶嵌、内置等方式融入到新的科学世界与生活世界之中。

DOI 3j7norygd1/6683205

作者周然高

机构地区武汉市第六十八中学 430022

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词 [] 物理观念学科核心素养融入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）