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小学英语“教学评一致性”教学设计与实践

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摘要摘要：对于小学英语教学来说，在传统教学中往往无法做到此点，通常是传统的填鸭式，灌输式教育教学方式，在某种程度上导致了学生在学习过程中失去了对于英语学习的兴趣，失去了学习的主动性和积极性，在一定程度上不利于学生日后对于英语的学习；而随着我国人才强国战略以及对于高素质人才的培养需要，英语教师的教学策略也在不断转型和改变，其中极为重要的一点，就在于现如今的教学评一致性的贯彻落实。

DOI wjvl7z2k47/6734426

作者王伟

机构地区寿光世纪教育集团 262700

出处《中国教师》 2022年16期

关键词教学平一致性小学教育英语教学学习积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）