简介：<正>一所学校,教师的自觉行为来源于工作的积极性。就教师的积极性而言,大体可分为两个层次,,一是主动积极性,属高层次的积极性,它是从人的内心出发,自觉主动地做好各项工作,积极忘我地完成各项任务,工作表现出一种愉快感。一是被动积积性,属低层次的积极性,它是在纪律的约束下,消极、被动地应付工作,马马虎虎完成任务,内心表现一种压抑感。这种积极性如果不及时地引发、诱导,使之再上一

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简介：摘要：目前，能自觉、主动参与学习的小学生为数不多，。而且随着年级越高这种现象也越明显。为了扭转这局势，全体同仁们都在努力着，在每天的教学实践中探索着，我也不例外。就这阶段的探索中，我认为：数学课堂要着眼于发扬学生的主动精神、自我意识，使他们积极地参与到学习过程中来，老师要根据不同的教学内容精心备课，下面就我设计过的一节数学课【《小学数学第十册教科书》第二单元因数与倍数之2 —— 2.5、3的倍数的特征】来谈谈我的做法。

简介：摘要：目前，能自觉、主动参与学习的小学生为数不多，。而且随着年级越高这种现象也越明显。为了扭转这局势，全体同仁们都在努力着，在每天的教学实践中探索着，我也不例外。就这阶段的探索中，我认为：数学课堂要着眼于发扬学生的主动精神、自我意识，使他们积极地参与到学习过程中来，老师要根据不同的教学内容精心备课，下面就我设计过的一节数学课【《小学数学第十册教科书》第二单元因数与倍数之2 —— 2.5、3的倍数的特征】来谈谈我的做法。

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简介：2011年、2013年,教育部分别下发《关于中小学开展书法教育的意见》及《中小学书法教育指导纲要》,这一举措具有重要战略意义。是中华民族文化连绵不断之根,汉字书法是中华文化艺术之国粹。作为中华文化的传统符号,汉字延续了几千年,其中书法的传承与发展功不可没。失去传承和创新,文化就会被湮灭!随着信息化、全球化的发展,电脑敲打文字已成常态,却出现了国人提笔忘字,甚至不会书写汉字的现象,这是多么可悲的事啊!更重要的是,西方文化不断侵蚀,

简介：摘要学生的学习效果很大程度上取决于其学习积极性的激发。本文主要从学习的目的教育、培养学习兴趣、科学评价三方面谈激发学生学习积极性的途径与方法。

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简介：调动学生的学习积极性是教学工作的一个重点,也是一个难点.从六个方面探讨提升学习积极性方法和措施,同时结合教学实践成果,介绍《英语国际音标词汇表》的应用、英语句型练习法和英语句型练习教学法.

简介：摘要随着素质教育全面发展，越来越多的教育者意识到了体育教育的重要性。尤其小学体育教育的开展，更是健全学生人格的有效途径，本人现根据自身多年的教学经验，简单地针对体育教育当中如何激发学生的学习积极性，仅供参考。

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简介：摘要目前来看在中国现有的课程体系基础中，核心素养是学生综合素质发展的关键因素可能直接会关系到其终身学习品格的形成和人生价值的体现。以核心素质来引导探讨和研究小学语文学科的基本策略在目前来看是现阶段教学改进下比较重要的事情，也就是核心素养为指导的语文教学，它更能很好的体现新时期里语文课程价值的要求。对于教师而言，需要注意语言的使用，以及打破一成不变的教学方法，提高学生学习的自觉性，从而培养学生的语文核心素养。因此需要小学语文教师积极的研究语文学科教育教学策略中的核心素养的作用，才能很好的提升语文教育教学的质量目标。整个过程是以语文学科的写作以及阅读教学为中心，对合理规范和引导语文学科教育教学核心素养的内容为研究对象。

简介：摘要激发学生的学习兴趣，就是要让学生感到数学“有意思”、“有故事”、“有成功”。只要老师在教学中善用脑筋，多让学生感受师爱、联系生活、动手操作、化静为动、互相竞赛，相信课程改革一定能够成功。

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