简介：

简介：随着体育新课改的实施在全国各地的展开，传统的体育课模式遭到了质疑和强烈的冲击。如何顺应时代的要求，开发出能促进学生身心全面发展的体育课模式，体育新课标中快乐体育教学模式也应运而生。让学生从“想学”到“教学”再到“乐学”，最终成为课堂真正的主人，在体育课堂中能真正品尝体育的快乐。体育课走向生本教育需要作充分的准备生本教育中提出以生为本。信赖学生，依靠学生，但并不是老师放手课堂。

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简介：【摘 要】学生是课堂的主体，是多元化的思维体，科学课的课堂教学也应多角度的呈现，要创设不同的教学形式，根据不同的教学内容，设计不同的教学过程，在新课导入、探究过程、课堂总结等几个方面上，教师要精心设计，细心引导，逐步培养学生的科学素养，让学感受到科学的乐趣。

简介： 　　摘要：随着教育改革的不断深入，社会要求高职院校所培养出来的是新型的高素质应用型人才，包括语文课在内的各类素质类课程的重要性也随之凸显，提高语文课堂教学质量是我们教育者研究的一项重要课题。而学生对学习不感兴趣是提高教学质量的最大瓶颈，要创新教学方法提高学生学习兴趣是保证教学质量的基本途径。

简介：摘要：在数学教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉积极的参与者，是学习活动的主人。教师应根据学生的年龄、性格特点、和水平状况，创设一个符合学生学习的情景，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，从而达到教学目的。下面就多年小学数学教学的实践，谈谈我的一些体会。

简介：摘要：海军航空是为国家培育素质型航海、航空人才的重点专业，其所包含的知识要素、技能要领具有一定的综合性和复杂性，对学员的学习心理、能力养成和素质建设均具有较高要求。而规范的教法能够达到事半功倍的课堂效果，在调动学员内在动力的同时赋能高效学习。下面，主要围绕践行积极心理学、实施情景化教学、落实项目驱动以及贯彻赏识教育几个方面，探索科学的授课模式，旨在为激励学员自主学习、高效探索而提供有效参考。

简介：摘要：数学这门学科相对于语文、英语而言较为抽象，需要学生拥有一定高度的思维逻辑才能够获得良好的学习效果，同时学习过程较为枯燥、乏味，这也就造成了大部分学生在面对数学时会产生本能的抵触感，想要获得良好的学习效果，就要求教师能够充分调动学生的学习积极性，本文以数学教学中如何调动学生的积极性为题，列举数条策略。

简介：【摘要】：在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。下面就结合多年数学教学的实践，谈谈我的一些体会。

简介：摘 要：众所周知，一个人对感兴趣的事物会投入加倍的注意力和精力，这个原则在教育界甚为有用，学生的积极性和教学质量直接挂钩，因为学生的积极性影响着学生的学习兴趣和习惯，能够在学生了解和吸收数学知识的时候起到很大的作用，也同样能够在教师的教学活动中促使学生积极参与，勤奋思考，主动分析探索，不但弥补了数学教学枯燥乏味的问题，而且集中了学生的注意力，激发学生学习积极性有很多有效办法，本文将针对小学数学学生积极性的激发办法做出一些探索。

简介：摘要：伴随教育改革，逐渐重视培养学生个人能力，教师在当前教学中，应当重视学生学习积极性，提升学生学习兴趣，改善课堂现状。本文介绍小学数学课堂教学现状，并提出小学数学教学中调动积极性策略。

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简介：摘要:本文分析了初中生英语学习积极性不高的现状及原因，提出了改进的策略，包括在课堂上创设英语学习目标、引导学生积极参与课堂、营造英语学习环境、开展多元化教学和利用现代化教育技术等方面。通过这些策略的落实和实施，可以帮助激发初中生学习英语的积极性，提高英语学习效果和素质。

简介：摘要：在小学教育阶段，数学科目的主要内容是计算和各种数学概念，相对其他科目而言比较抽象和枯燥，部分学生缺乏学习数学的兴趣和热情，只能勉强跟上教学进度。因此在小学数学教学中，调动学生的学习积极性十分重要，学生也只有积极主动学习数学知识，才能逐渐形成抽象思维和逻辑思维。本文针对小学数学教学中如何调动学生的学习积极性进行了深入研究，并提出一些具体策略。

简介：摘要：数学是学生快速了解世界并通过数学知识掌握世界规则的重要学科。但是，为了学习数学，学生需要具有广泛的技能，充分利用这些技能可以确保学生数学学习的发展。因此，在小学数学教学中应积极激发学生的学习热情，提高学生的知识水平和对知识点内涵的基本认识。通过教学优化学生对知识的学习，并增强他们对知识的理解和基本掌握。

简介：【摘 要】 怎样针对小学生的年龄特征和教学内容，设计出既让他们感兴趣，又能促进他们更加主动地参与学习？根据我多年的教学实践，我认为：创造轻松愉快的学习环境；用竟争意识组织课堂教学；营造民主、和谐的课堂气氛；创设自然情景，给学生提供发展空间，引导学生自主参与；关注学习过程，遵循无意与有意相结合原则；注重学用结合，全面培养学生综合运用语言的能力。

简介：【摘要】：在数学教学过程中，如果能做到让学生主动地进行学习，那么激发学生学习兴趣就变得尤为重要。兴趣的培养与激发有利于学生发现事物并进行探索，是学生学习的最佳催化剂，学生对学习有兴趣，思维活动才积极有效，学习才能取得事半功倍的效果。抓住了学生的心理特征，使学生对学习产生浓厚兴趣，对教学将有巨大的推动作用。

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简介：摘要：在素质教育的时代背景下，核心素养的教育理念正在被越来越多的学校和教师所推崇，要培养学生的自主学习能力，提升学生的学习效率，教师就要在核心素养理念下，不断转变教学思维，提升课堂教学趣味性，维持学生对于语文学习的新鲜感，激发学生的自主学习意识，让学生在对知识的自主探究中逐渐培养起自身的综合学习能力。

简介：教师的工作积极性,首先来源于教师本人的世界观和人生观以及人生高尚的追求;其次是来源于对教育事业的认识和对学生热爱的程度。如果一个教师能认识到教育是立国之本,当代中国要繁荣富强,就要发展教育这个道理,他就会忠诚党的教育事业,热爱党的教育事业,他的教育事业心、责任心、进取心也会伴随着教育工作日益增强.“三心”越来越强,积极性就会越来越高.所以说,一个人的高尚追求和对党的教育事