摘要
摘要：把阅读作为语文教学的主要主题，需要充分考虑到中小学生这一受教育者的个体特征，为提高课堂教学质量，语文教学中的阅读活动需要更多地和日常生活活动相结合，以调动学生对日常生活活动的感受和阅读积极性，因此我们将在本文中从生活化阅读活动的基本特点入手，研究并分析其对小学语文学习的重要性及其实际使用途径。读书和作文都离不开语言积累。语文这门课程不同于任何专业，它感性大于理性。不论是语言练习，或是作文练习都不是唯一的方法，但只要学生言之有理即可。而开展语言这门课程的主要目的就是，帮助学生形成良好的价值观念，从而提高学生的审美能力。在阅读教学中，老师应把学生的热情激发起来，指导学生建立端正的情感心态。
出版日期
2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
