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历史学科核心素养之“历史解释”研究现状
历史学科核心素养之“历史解释”研究现状
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摘要
摘要:“历史解释”作为历史学科核心素养之一,是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。近年来,围绕“历史解释”所形成的相关学术成果非常之多。接下来,笔者将主要围绕“历史解释”与“历史理解”的关系与“历史解释”的培养策略两个方面,简单梳理近年来关于“历史解释”的研究现状,以期对当前有关“历史解释”的研究有所启示。
DOI
odwe91l3dk/6807208
作者
周丽
机构地区
江苏省溧阳市埭头中学 江苏 溧阳 213300
出处
《教育学文摘》
2022年19期
关键词
核心素养
历史解释
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2022年19期
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