首页 > 《教学与研究》 > 2022年20期 > 小学语文课堂强化传统文化教育的研究与实践

小学语文课堂强化传统文化教育的研究与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着课程改革的不断深入，语文课程致力于全体学生核心素养的形成和发展，而核心素养的内涵又指出，义务教育语文课程培养的核心素养，是文化自信和语言运用通过思维能力、审美创造的综合体现。全面提升传统文化教育的效益和质量，已经成为新课改和新形势背景下每一名小学语文教师贯彻素质教育理念、促进学生不断发展和提升的主动选择。因此教师们应积极探索把文化渗透到小学校语文课堂中的新教学模式，以充分发挥文化传统的教学功能。本章重点论述了在小学校语文中的渗透方法。

DOI 54k7plxydk/6832309

作者王文竹

机构地区松滋市杨林市镇杨林市小学湖北省荆州市 434200

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词小学语文传统文化教育有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）