小学家校合作育人机制实践研究

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摘要 摘要:随着社会发展速度的加快,小学班主任要在课程教学与班级管理上不断优化与创新,家庭与学校之间的合作是一种很好的形式,该形式的出现能够让学生在学习的过程之中,明确自己应该做的,以及不应该做的,这是育人工作的关键点,笔者对小学家校合作育人机制展开仔细的分析与深入的研究,对这一机制的运行与实践等方面的研究提供合理化的意见以及建议。
作者 杨雪
出处 《中国教师》 2022年20期
出版日期 2023年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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