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小学数学课堂核心问题驱动探究性学习的策略

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摘要摘要：小学生的成长和发展是当下社会中比较关键的话题．在小学教学阶段，如何利用恰当的教学方法提高小学生各基础学科的质量，成为小学教育从事者应当要进行合理思考的问题。小学数学是小学阶段不可逃避的基础教学内容，其对培养学生的综合素养具有极其重要的作用。问题驱动式教学被逐步运用到小学数学课堂的环境下，教师应当找出当下小学数学教学存在的问题，有效利用问题驱动引导学生进行学习，从而引导学生整体、全面发展。

DOI g4q9rxpnj8/6858124

作者黄道林

机构地区江苏省南京市六合区教师发展中心 211500

出处《中国教师》 2022年19期

关键词小学数学核心问题探究性学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）