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“双减”背景下幼小双向衔接的实践研究

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摘要摘要：幼小衔接是基础教育领域的一项重要工作。做好幼小衔接，是高质量教育体系建设的迫切需要，是呼应国家和社会“双减”政策需求的重要举措，更是有益于儿童身心健康和终身发展的关键一环。２０２１年，教育部出台了《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，规范了幼儿园和小学两个学段的准备和适应衔接工作，系统指导了衔接工作的重点及难点。基于此，对“双减”背景下幼小双向衔接的实践进行研究，以供参考。

DOI g4q9m0lzj8/6940472

作者韩烨

机构地区齐齐哈尔市师范学校附属小学校 161006

出处《中国教工》 2023年3期

关键词 “双减” 幼小双向衔接实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）