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浅谈幼儿园班本课程的探索与反思—以《你好，小蚂蚁》班本课程为例

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摘要摘要：班本课程是指有班级为单位，师幼共同讨论、参与、开发的具有本班特色的教育活动。“班本课程”是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的是教师、幼儿之间真实的学习、探索的过程。在开展小班班本课程《糖果宝宝》的实践过程中，收获了许多课程建设方面的经验，同时也遇到了一些困难与疑惑，并由此进行反思和总结。

DOI 0dpxoxq9j2/6993269

作者周慧倩

机构地区天台县坦头镇中心幼儿园浙江省天台县 371206

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词班本课程幼儿幼儿园课程建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1黄灵. 幼儿园班本课程的探索与实施——以班本课程“欢聚一糖”为例.教育学,2023-12.
2谷生琼. 幼儿园班本课程的探索与反思以《糖果宝宝》为例.教育学,2022-04.
3郭倩倩. 幼儿园班本课程的探索与反思.教育学,2021-09.
4何毓晗. 幼儿园班本课程的探索与反思.教育学,2024-04.
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8王琪. 浅谈幼儿园班本课程建设.教育学,2022-04.
9叶伟静. 浅谈幼儿园班本课程的推进与实施——以小班班本课程《水稻之旅》为例.教育学,2023-01.
10——以小班《美味的橘子》为例. 幼儿园班本课程的探索与实践.教育学,2021-07.

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