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幼儿园班本课程的实践探究—以班本课程“鱼乐无穷”为例

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摘要摘要：幼儿园班本课程在实践过程中从注意幼儿兴趣，深挖有效资源；识别幼儿需要，联合家庭力量；呼应幼儿需要，引发共生智慧；持续呼应幼儿，整合已有经验；创设自主环境，灵活拓展学习这五个环节来实践班本课程“鱼乐无穷”，在真实情景中促进幼儿思维的深刻性、创造性、灵活性、敏捷性的发展，凸显班本课程“以幼儿为主体”的教育理念。

DOI n49y66z9jy/5827959

作者赵志勤

机构地区昆山高新区翰林幼儿园

出处《中国教工》 2022年1期

关键词幼儿园班本课程自主

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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幼儿园班本课程自主

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