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以问题式教学为导向的高中地理教学研究

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摘要摘要：对问题式教学而言，其能够依托特色化的问题设计，实现思维及素养教育目标。同时，问题也能使学生明确学习方向，为他们良好的思维及习惯的培养奠基。新时代背景下，我们要重新审视问题式教学的内涵，并在此基础上结合教学内容引入特定的问题，引导学生深入思考问题，突破地理学习困境，助力核心素养的发展。

DOI rdxk7l9kjl/7087725

作者孔庆海

机构地区拜城县第一中学新疆阿克苏 842300

出处《中国教师》 2023年3期

关键词高中地理问题式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）