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探索“双减”背景下的普通高中生物作业管理

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摘要摘要：随着“双减”的出台，对各个学科作业要求越来越严格，要求减轻学生负担的同时，提高教学质量。这一点在高中生物学课程中也不能幸免，它需要老师本着科学、理性的态度来安排和安排高中生物学课程的教学任务，从而使他们能够科学、合理地完成任务，从而真正地提升高中生物学学科的核心素养。

DOI g4qvy01rd8/7092424

作者王小玲

机构地区浙江省兰溪市厚仁中学 321113

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词 “双减” 高中生物作业管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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