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分板块、建模型、重过程、融策略

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摘要 “分板块，建模型，重过程，融策略”是笔者在多年教学实践中探索出的高中英语教学模式，其中策略教学是该教学模式的核心。教师通过促进学习者学习策略的掌握与运用，帮助学习者“学会学习英语”。

DOI rdxg5lr94l/742897

作者侯姝琛

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年5期

关键词建构主义学习策略教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学外语教与学

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