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核心素养视角下高中生物深度学习教学实践

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摘要摘要：生物学科是一门综合性很强的学科，需要学生理解生物现象的复杂性，明确生物学科知识之间的相互联系，从而形成系统化的知识结构。因此，教师在教学实践中要引导学生思考问题，培养学生的创新意识与实践能力，落实核心素养。对此，本文从核心素养背景出发，阐述了在高中生物教学中，促进学生自主探究、深入思考，直到完成深度学习的教学实践策略。

DOI wjv9666q47/7443326

作者陈亚芳

机构地区江苏省盐城市大丰区新丰中学 224100

出处《教育学文摘》 2023年7期

关键词高中生物生物教学深度学习核心素养教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）